La raison d'être de l'IDSUP
Le développement de la supervision des métiers de l’accompagnement professionnel
Formation de superviseurs | R&D sur la supervison
INTÉGRER
les métiers de l’accompagnement professionnel dans leurs différentes approches
DÉVELOPPER
les compétences et le professionnalisme des superviseurs par la formation continue
ÉLARGIR
la palette d'interventions des praticiens(nes) de l'accompagnement par la supervision
ENRICHIR
la R&D de la supervision par des articles, réflexions, publication des membres certifiés
Pourquoi devenir superviseur ?
C’est devenu comme une évidence, notre monde est en perpétuelle mutation. Des métiers disparaissent et d’autres émergent. C’est dans un contexte d'industrialisation, de flux migratoires et de l’arrivée de la psychanalyse que s'est structuré peu à peu la supervision pour offrir une nouvelle pédagogie et lutter contre l’usure professionnelle des accompagnants des domaines médicaux sociaux, de la thérapie, de l’insertion, y compris professionnelle.
Dans les années 1990, l'arrivée du coaching dans les entreprises a bousculé les pratiques et les réflexions sur les modes d’accompagnement en instaurant des relations de parité entre les accompagnants et les clients finaux. Cette approche fut inspirante pour les métiers de la formation, du conseil et même des RH et du management. Les formations de coaching se sont multipliées et actuellement de nouvelles tendances apparaissent comme les facilitateurs, le coaching agile, etc. A nouveau dans un contexte de mutations galopantes (risques écologiques, flux migratoires, évolutions technologiques et scientifiques) et devant la profusion des offres d’accompagnement, il est temps de se poser, observer, penser, prendre du recul par rapport aux sens des pratiques.
Pour tous ces métiers, la supervision offre cet espace de distanciation intellectuelle et émotionnelle. Elle permet de conserver et de renforcer le professionnalisme humain, vigilant et éthique, des acteurs concernés.
R&D sur les métiers de la supervision par Community IDSUP est mise en œeuvre par :
• La « Community IDSUP », qui est le réseau des superviseurs certifiés par IDSUP. Les alumni prolongent et partagent leurs réflexions et créations sur l’évolution des pratiques lors des rencontres annuelles IDSUP ou d'ateliers expérimentaux.
• Le lien avec les associations professionnelles comme PSF, la Fédération des Superviseurs Professionnels active en France et l’ANSE pour l' Europe.
Pourquoi être supervisé ?
Etre supervisé(e) permet le développement personnel
et professionnel pour :
• Évoluer, renforcer les compétences, développer la créativité.
• Surmonter les difficultés rencontrées,
lutter contre l’usure professionnelle.
• Favoriser l’évolution de l’identité professionnelle.
La supervision contribue à la sécurité et à la qualité du travail du professionel de l'accompagnement,
au transfert des expériences, des savoirs, au suivi des pratiques.
Elle agit comme un outil de contre-transfert et de distanciation
et permet aux professionnels d’aborder émotionnellement et intellectuellement
les situations complexes, instables.
Elle lui donne une plus grande disponibilité éthique au bénéfice du client final.
Pour qui ?
Les professionnels de l'accompagnements, coachs, facilitateurs,
consultants, superviseurs et aussi équipes d'accompagnants, RH, gouvernance.
L'IDSUP Community, réseau de superviseurs certifiés, est composé des participants de la Formation à la pratique de la supervision d'IDSUP/Present Consulting. Ils excercent une activité de superviseurs et ils sont supervisés.
Le but de l'institut est de donner aux Alumni un espace de rencontres pour :
• Prolonger les liens de camaraderie, de développer la solidarité,
se soutenir dans cette activité parfois nouvelle,
• Fédérer les étudiants actuels et anciens d'IDSUP autour d'un réseau,
d'une communauté, pour favoriser les échanges et l'insertion professionnelle,
• Contribuer à des cercles R&D, écrire des articles,
• Expérimenter de nouvelles pratiques au sein de Community l'IDSUP .
Les Alumni sont aussi la « mémoire » d'IDSUP et aide à la pérennité
de son esprit attentif aux évolutions du monde.
Comment développer la recherche sur la supervision ?
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